viernes, 7 de septiembre de 2012
P.N.I sobre el tema: "Investigación Educativa"
Taller N º 5: “Investigación
Educativa – Video: Una mujer audaz”
Participante: Norma E. Bermúdez
V.
Técnica: P.N.I.
P
|
N
|
I
|
Lo positivo:
«
Los educadores son los que
tienen el poder para potenciar la investigación educativa.
«
Un educador incluido siente que
crece profesionalmente, que puede competir positivamente y que su trabajo
vale la pena,
«
Una forma de motivar a los
educadores-investigadores es a través de la posibilidad de asistir a eventos
académicos educativos dentro y fuera del país.
«
Promoviendo a la gente que hace
la investigación, se potencia ésta.
«
Lo relevante en una
investigación es lo que pretenden resolver los educadores, las estrategias
que intentan utilizar y el conocimiento que persiguen construir.
|
Lo negativo:
« La sociedad panameña no cuenta con una
tradición sólida en investigaciones e innovaciones educativas.
« A los educadores no se les ha reconocido
plenamente sus construcciones en materia de conocimiento.
« Actualmente las instituciones escolares no
piensan, ni escriben, ni construyen nada.
« Reducir la investigación a los esquemas
experimentales empobrece académicamente a la educación y a los educadores.
|
Lo interesante:
« El poder de decidir y actuar es un proceso
que incrementa la motivación intrínseca laboral del empleado.
« Se debe incentivar a los educadores que
ejecuten proyectos innovadores en materia de enseñanza y aprendizaje de aula.
« Reconociendo el aporte de los educadores se
crea una mayor responsabilidad académica y ciudadana.
« La hermenéutica es un campo de conocimiento
que se encarga de la interpretación de textos.
|
Ensayo: "Actitudes para Investigar"
“Actitudes para
investigar”
Por: Norma E.
Bermúdez V.
Se entiende que la actitud es la forma de actuar de una
persona o el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas, y por investigar el conjunto de actividades de
índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de
incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto.
Es decir una actitud para investigar sería la forma de
actuar de una persona para llevar a cabo un conjunto de actividades intelectuales
y experimentales en busca de incrementar los conocimientos sobre un asunto
determinado, o bien es poseer la curiosidad que nos va a llevar a
querer saber y entender las cosas.
Partiendo de lo anteriormente expuesto y de que es
sumamente necesario para la educación en la actualidad incorporar la
investigación no sólo a nivel universitario, sino también en los planes de
estudio desde primaria hasta la media, queremos resaltar esas actitudes que
debe poseer todo buen investigador.
El investigador debe poseer características tales como:
la responsabilidad, motivación, interés, valores, compromiso, conocimientos,
entre otras cosas para llevar a cabo una investigación.
La educación en general no solamente debe contemplar la investigación
a nivel del estudiante, es importante que el docente también sea parte de la
misma, debe ser consciente que su participación permite dar aportes positivos a
la sociedad y a la educación.
Como docentes debemos interesarnos por los problemas de
la sociedad, esto además de hacernos más humanos, nos lleva a buscar soluciones oportunas a los
mismos.
Un investigador debe ser un buen observador, ya que al
observar con detenimiento su entorno puede detectar los aspectos relevantes que
deben ser tomados en cuenta al momento de realizar su investigación.
Otras cualidades como la responsabilidad, el compromiso, la
motivación y otras son las que deben caracterizan a un docente investigador
pues siendo consciente de su compromiso social y educativo, inyecta en sus
estudiantes el deseo de alcanzar metas que le abrirán camino en el quehacer
profesional.
La motivación es otro aspecto relevante a considerar en
un investigador pues al sentirse motivado por el tema se pronostican resultados
positivos y por consiguiente el éxito de la investigación, dando como resultado
mayores probabilidades de resolver los problemas tanto en la educación como en
la sociedad.
En conclusión debemos resaltar que como docentes
universitarios se hace indispensable el desarrollo de cualidades y actitudes
que motiven al estudiante a realizar investigaciones, desarrollando en ellos
conocimientos, de esta manera se lleva a los mismos a desarrollar su propio aprendizaje.
Resumen Ejecutivo
RESUMEN EJECUTIVO
Lectura: “La investigación y su
contexto” Participante:
Norma E. Bermúdez V.
Contenidos
|
Resumen
|
La Investigación
· Concepto
· Importancia
· Clasificación
ü Por el
propósito
ü Por la
clase de medios para obtener datos
ü Por el
nivel de conocimientos que se adquieren
· Objetivo
· Importancia
para el desarrollo personal social y en desempeño profesional.
|
La
investigación mediante el uso del método científico obtiene información
relevante para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Esta nos ayuda a mejorar el estudio porque
nos permite establecer contacto con la realidad a fin de conocer mejor. Constituye un estímulo para la actividad
intelectual, además de que desarrolla la curiosidad acerca de la solución de
problemas. Por el propósito se
clasifica en básica o aplicada, por la clase de medios para obtener datos en:
documental, de campo o experimental, por el nivel de conocimientos que se
adquieren en: exploratoria, descriptiva o explicativa.
|
¿Qué aprendí?: Que
una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de
delimitación del tema.
¿Qué recordé?: Que
la investigación tiene como base el método científico.
¿Qué reafirmé?: Que
la investigación nos acompaña desde el principio de nuestros estudios y en la
vida misma.
|
Opinión Personal
|
Luego
de analizar este documento podemos ver que la investigación es un ejercicio
intelectual dificultoso, que está lleno de obstáculos, sin embargo los
resultados son favorables para el aprendizaje, ya que nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que conozcamos cada vez más y de mejor
forma. Por tal razón se hace necesario
inculcar en los docentes la pasión por la investigación lo que redundará en
beneficio de nuestra praxis, de nuestro sistema educativo y de nuestro país.
|
|
Mensajes Relevantes
|
Conclusiones
|
 La
investigación posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado. La
investigación contribuye al progreso de la lectura crítica y a la solución de
problemas. La
investigación básica parte de un marco teórico y permanece en él. La
investigación aplicada busca la aplicación o utilización de los conocimientos
que se adquieren. El
objeto de la investigación científica es aquello a lo que se aplica el
pensamiento. El
objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que
se persiguen. |
Para
concluir queremos resaltar que el profesional que se dedica a la labor
investigativa debe poseer una serie de características tales como: compromiso,
responsabilidad y motivación, y a la vez tener un conocimiento detallado de
los posibles tipos de investigación que se pueden seguir, de esta forma se
evitaran equivocaciones y el resultado de dicha investigación será exitoso.
Sería
bueno implementar desde los niveles básicos el interés hacia la
investigación, ya que es bueno conocer el lado técnico y científico de las
cosas.
|
jueves, 24 de mayo de 2012
Suscribirse a:
Entradas (Atom)